堅持問題意識和問題導向，勇于直面問題、深入研究問題、不斷解決問題，才能真正把“查”字落到實處。

　　問題是工作的導向，哪里問題突出，哪里就是作風建設的重點。

　　這次學習教育強調“一體推進學查改”，要求“查有力度”，彰顯著抓鐵有痕的決心。鍥而不舍落實中央八項規定精神，必須堅持問題意識和問題導向，勇于直面問題、深入研究問題、不斷解決問題，真正把“查”字落到實處。

　　“要堅持問題導向，帶頭真查實改，嚴格對標對表，全面深入查找貫徹中央八項規定及其實施細則精神方面存在的問題和不足，把群眾急難愁盼問題收集上來”“集中整治群眾身邊不正之風和腐敗問題，深化整治形式主義為基層減負，以過硬作風開創各項事業發展新局面”……日前，自治區黨委召開理論學習中心組學習會、常委會會議，并舉辦理論學習中心組學習教育讀書班，就釋放出以問題為導向推動學習教育走深走實、見行見效的鮮明態度和堅強決心。

　　更為重要的是，今年是“十四五”規劃收官之年，也是進一步全面深化改革、推動寧夏高質量發展的關鍵之年。越往前走，越是風險大、挑戰多、任務重，也越需要結合各項工作加強黨的作風建設，鍥而不舍落實中央八項規定精神，越要見人見事見思想，深挖“查找什么”的問題癥結，刀刃向內、抓出成效。

　　聚焦于“查”，方能有的放矢。中央八項規定看似只涉及一些具體事情，包括改進調查研究、精簡會議活動、精簡文件簡報、規范出訪活動、改進警衛工作、改進新聞報道、嚴格文稿發表、厲行勤儉節約等8個方面，但每一項規定都直指作風方面存在的突出問題，每一項規定都是剛性要求。“四個聚焦”，即：聚焦違規建設、奢華裝修樓堂館所，以調研考察、教育培訓、黨建活動名義公款旅游等頂風違紀問題；聚焦違規吃喝等突出問題和“快遞送禮”等隱形變異現象；聚焦吃拿卡要、冷硬橫推、違規收費、趨利性執法等嚴重影響市場秩序問題；聚焦脫離實際定政策、督檢考過多過頻、過度留痕、層層加碼等加重基層負擔問題，更明確了當前作風建設的重點，也是以問題為導向抓好學習教育的重要切入點。

　　查擺問題的力度，直接決定學習教育的成色。各級黨政機關和領導干部，既是組織者，更是參與者，不能當“手電筒”只照別人不照自己，而是要帶頭強化真查深查，力求見人見事，對照中央八項規定精神列舉的“文山會海”“層層陪同”“迎來送往”等形式主義、官僚主義作風問題，堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。對已經解決還需鞏固深化的、過去沒有解決好還有短板的，以及新發生的問題，都要老老實實地調查明白、查擺清楚、分析透徹，拿出更堅決的態度、更科學的方法、更務實的舉措，實實在在解決問題，讓中央八項規定精神落地生根。

　　查擺問題本身也是思想淬煉、作風錘煉的過程。學會透過現象看本質，從思想根源上剖析“四風”問題的滋生土壤，從具體工作查作風，從日常行為看黨性，從群眾反映找差距，經歷一次思想的“大掃除”、靈魂的“大洗禮”，才能以優良作風凝心聚力，推動各項事業昂揚向上、奮楫向前。（孫莉華）